周益宏

摘要：初中时期开设科学教学课程，是为了培养学生的科学素养，提升其动手实践能力，而随着互联网时代的到来，初中科学教学需要广大教育工作者们紧跟时代发展脚步，对课堂内容及教学方式进行创新，在实践过程中，合理运用科学知识培养学生的综合素养，使其形成能够应对未来社会变化的良好心理素质。本文通过对互联网+视角下初中科学教学实践的现实意义和发展策略两个方面进行探究，以期对教师接下来的教学开展方向提供参考。

关键词：互联网+;初中科学;实践

引言：

在不同时代背景之下，教育工作者们通过将教学模式不断创新来应对新时代的发展需求，各个时代下都产生了符合时代特点的教学精品，教师应该在探究初中科学教学的过程当中，总结经验，明确教学目标，引导学生理论与实践相结合，感知科学的魅力所在，从而创造出属于互联网+视角下的初中科学教学模式。

一、互联网+视角下初中科学教学实践的现实意义

科学是千百年来人们一直在探索的方向，也是社会得以稳定发展的重要因素。科学学科的设定，是从帮助初中生用科学知识解释生活现象的角度出发，刺激学生的求知欲，从而促进学生科学素养的形成，使其具备创新意识。科学的教学资源是无限的，关键在于教师传授给学生的方式是否合理，是否能使其充分吸收教学内容。现如今，互联网的发展与时俱进，新奇的网络世界对学生产生了极大的吸引力，因此，教师需要跟随互联网的发展趋势，及时调整教学方向，改变教学策略，以便于学生更好地对课堂内容进行消化和理解。……