摘要：数学思想是数学教学过程中的核心部分，在素质教育的背景下，小学数学教学的重点并不在于解题能力的大小，而是在于数学教师既要做好知识传授，还要促进学生全面发展、改变学习方法和提高学生的综合素质，为未来打好基础。思想转化是一种重要的思想方法，在小学数学教学中传授学生数学思想可以让学生在数学学习中会有更大的提升。对此，本文是针对如何在小学数学教学中渗透转化思想作出讨论与研究。

关键词：小学数学;转化思想;渗透

前言：

数学是小学阶段的基础课程，这一课程对学生的头脑思维和反应能力要求极高，因此对小学阶段的学生来说是有一定难度的。笔者结合相关实践经验将从以下三个方面展开论述：将数学问题转化成生活经验，引导学生实现新旧知识的转化，创设教学情境培养学生形成转化思想。旨在小学数学教学的过程中渗透转化思想，让学生的学习能力有所提升。

一、将数学问题转化成生活经验

对于小学阶段的学生来說，在教育教学的过程中，需要教师在传统的教学理念的基础上进行转换思想，这个方法在数学教学的过程中是可以适用的。小学阶段的数学包含了很多生活中的常识，教师应该将教材和生活相结合，把教材当作辅助工具教学生基础知识，并通过一定的方法与手段将基础知识转化成学生比较熟悉的生活现象。小学生头脑具有活跃性，对于小学……