郭华

摘要：随着课程的不断改革，阅读教学所具备的重要性日益突出。培养学生的语文阅读能力，在对其进行语文素养的有效提高中发挥着重要意义。在小学语文课程的阅读实践中运用思维导图，有利于对学生进行阅读兴趣的激发，使学生得到思维能力的拓展。本文针对思维导图在小学语文课程的阅读教学中的有效运用进行了探究。

关键词：思维导图;小学语文;阅读教学;运用研究

引言

在小学语文课程的教学中阅读是最关键的部分，也是学生对知识进行获取的一个重要途径。良好的阅读能够帮助学生进行眼界的拓展，思维的进一步发展，提高语文核心素养。对阅读以及写作进行有效学习都是对思维的一种锻炼，在我国小学和中学已经对思维训练有了一定重视。思维导图可称之为思维的图形工具，在阅读教学活动中对思维导图进行合理运用，有利于对学生进行阅读兴趣的激发，培养学生的创造性思维。

一、在小学语文课程的阅读教学中运用思维导图时存在的各种问题

（1）人们缺乏对思维导图的正确认识

之所以说在教学实践中思维导图具备了一定的作用，与教学活动中隐藏的理论知识具有一种密切关系。在实际课堂教学中，时常出现由于教师缺乏对思维导图的深入理解，导致学生在针对自身知识进行完善以及矫正时无法对思维导图做到充分利用，所以，作为教师应深入的了解思维导图在小学语文课堂教学中的有效运用。……