庄小惠

【摘要】随着新课程改革的推进，传统的以教师为中心，被动地接受知识的教学模式早已不能满足学生的需要，不 能激发学生的学习兴趣和培养他们的创新思维、实践能力。而将传统的知识划分为一個个模块，让学生全程参与项目的 教学模式，即项目学习法，激发了学生学习的主动性，加强了学生学习的目的性，让学生带着目标前进。

【关键词】项目学习法; 小学英语; 教 学策略

项目教学多在大学尤其是研究生阶段运用的比较多，从选题 到项目结项，学生全程参与，甚至主动承担了大部分研究任务。 但是学生在这个过程中获得了学习的主动性，会大量查阅资料， 研究中的问题会主动与教师沟通。将这种学习方法引入小学英语 教学，让学生获得对英语学习探究的兴趣，而不是因为文化差异 而产生学习的厌恶感，让学生获得学习的主动权。

一、在特定的教学情景上，引入 项目学习法

英语作为一门语言学科，小学 英语老师在教育教学方面注重的就 是培养学生学习英语的兴趣爱好， 并且在英语学习过程中提高口语交 际能力，所以在英语的教学课堂上 注重设定特定的教学情景，让同学 们能够在语言环境的氛围下开口说 英语，提高英语口语的逻辑思维，增 强口语交际能力，小学英语教师可 以运用项目学习法，并且利用多媒 体电子设备，如今的我们处于信息 时代，日常生活与互联网有着密切 的联系，如果能够将科学信息技术 引入到小学英语教学中，可以拉近 学生与所学英语知识点的距离，利 用多媒体电子设备模拟有趣生动的 语言环境，让教材内容的知识点变 得生动形象、有趣，提高同学们学习 英语的积极主动性。……