吴红

摘要：思辨能力的迷失就代表自我的迷失，因此，培养学生的思辨能力就显得尤为重要。由于现在网络盛行，大家随大流一起跟风，出现了很多片面化且极端化的言论，很多人都丧失了思辨能力，这些都是不健康的。作为小学语文老师，虽然不能作为学生思想的主导者，但是老师是学生学习过程中的主要教育者，老师可以更多地培养学生的思辨能力，发挥小学生的好奇心和探索精神，让小学生养成爱思考和辨别事物的能力。基于此，本篇文章对小学语文教学中思辨能力培养策略进行研究，以供相关从业人士参考。

关键词：小学语文;思辨能力;培养策略

引言

在新一轮课程教学改革背景下，语文教学中培养小学生的思辨能力越来越被人们所重视，也在具体的语文教学中得到体现。通过语文思辨能力的培养，小学生的语文核心素养将会大大提升。由此，学生也将逐步增强独立思考能力与自主分析能力，从而也促进学生能够全面思考问题、快速整合资料、整理信息。思辨能力的提升，促进学生能够运用有限的信息迅速理解语文的内容与情感，从而达到了深入品悟语文知识的目的。

一、思辨在教学中的重要意义

思辨是讓学生不仅要学会思考问题，还要学会辨别其正确性。培养小学生的思辨能力，其实相当于培养小学生的想象能及创造性的推理能力。在小学语文教学中，让学生背诵课文内容并不是主要目的，最终目的是要让小学生明白课文及理解课文中的道理，让学生学会课文中所运用的表达方式及写作技巧。……