王琴

摘要：随着我国教育信息化建设的逐步深入，新型的教育信息产品“电子书包”已成为学生“可靠地”改变传统教学模式的有效策略。电子书包的应用为传统的小学写作课带来了新的活力，丰富了教材，扩大了写作方法，并改变了评估方法。在这项研究中，将电子背包应用于小学写作教学和阅读教学等方面，并在教育教学中实践研究电子背包的应用方法和应用效果。

关键词：教育信息化;小学作文;电子书包;教学实践;应用效果

一、什么是翻转课堂教学模式

在4G时代，随着移动互联网的普及，公开课形式等在线讲座已成为越来越多的人获得学习进步的途径。此外，学校教育为不断获得新技术的力量，信息技术2.0时代应运而生。课堂教学衔接了电子教学模式，“电子书包”资源的运用在很大程度上辅助了教学，翻转课堂成为的互联网时代教学改革的一项重大突破，主要体现为：

1.角色翻转。当学生通过信息网络和数字设备进行初步学习时，他们可以根据自己的学习状况调整自己的学习进度乃至于实现多种方式的自學。多媒体视频描述允许学生通过控制各种内容的播放来重复播放他们需要的内容。

2.课程翻转。教室打破了传统的“以教育为中心”的教学模式，强调“以学生学习为中心”，“以学生自我发展为中心”，侧重于单侧课程的发展。通过学生的积极学习过程，学生可以在整个学习过程中不断提高他们的独立学习能力和自我管理能力。……