李东升

摘要：随着教育部对综合型人才的培养的提出，现如今虽已全面建成小康社会，很多城市教学都已经完成了多次创新，但对于农村地区而言，从教学理念、设备以及方法来看，仍存在教育落后的问题，这就导致课堂教学难以得到顺利开展，农村留守学生不能够获取更多优质的教育资源。因而，提高农村小学数学的教学实效已经迫在眉睫，亟待相关教师深入探究有效策略。

关键词：小学数学;教学实效;提高策略

灵活运用数学不仅可以锻炼学生的实践协作精神，培养理性思维的能力，还可以提高學生对事物发展的理性认知。现阶段农村在数学教学时面临的教学难题主要存在与教师在教学时仍采用旧教学理念，不能依据新课改的前提对教学内容进行创新;教学设备和教具与城市存在差距，学生的学习环境也因此得不到改善。因此，乡村教育工作者要立足课堂教学，在原有的教学内容上进行创新，让学生掌握课堂教学的重难点知识，以优化教学实效。

一、借助多媒体，增强课堂互动效果

随着科技的进步与发展，农村传统的板书教学模式已经不能满足当下教育部提出的培养综合型人才的需求。因此，将现代教育信息技术融入到乡村数学教学当中已是燃眉之急。相关教育工作者可以立足于教学内容，将多媒体技术有效融入课堂教学，给乡村留守儿童创造更具信息化的教学环境，这样既能够加强课堂教学的有效互动，打破原有课堂上无人应答的尴尬模式，还有利于从多方面展示教材内容，让学生对于知识点有更全面的理解掌握。……