张廷元

【摘要】思想政治教育的重要性在教育现代化的质的提高中是不言而喻的。特别是在高中特殊时期，高中生形成并调整自己的价值观。因此，高中政治教师需要注意培养学生清晰的学术技能，以及实施道德教育的主要任务。教师可以通过发展情景教学法，鼓励学生对学习形成深刻印象并发展其良好的政治素养来丰富学生的学习经验。

【关键词】高中政治;情境教学;教学策略

新课程标准不仅为高校政治教育的发展指明了新的方向，而且对人才培养的质量提出了新的要求。因此，在高中政治教学中，教师应建立开放性和独特性的情境教学，鼓励多边互动，使学生感到沉浸于其中，并有助于学生加深理解和记忆。教师还应该使用情境教学工具来提高教学效果，调动学生的热情和参与课堂的能力，丰富学生的学习经验，并促进学生整体技能的全面发展。

一、高中政治课堂情境教学的现状分析

（一）场景开发缺乏创新

一些高中政治教师使用情景教学方法来增加对课程内容的兴趣。但是，在定位方面，教师仅在PPT中包含音乐和视频之类的内容，这种教学缺乏创新内容，难以吸引高中生学习和研究。另一方面，一些高中政治教师不鼓励学生在使用上下文教学模型解释课程内容，这会使学生的课程过于模块化，难以在提高高中质量方面发挥上下文作用。

（二）片面强调学生的主体作用

在新课程标准中强调要发挥学生的主体作用，教师的主导作用，可由于部分教师片面的理解，只强调了学生的主体作用。……