孙腾飞

【摘要】随着信息化时代的来临，教育行业的发展与创新，是备受瞩目的，在这个教学环境下，不仅是教学需要加强对于自身专业素养的要求，对于学生的自主学习意识的培养，也应该及时的提上教学日程，这样才可以让学生根据自己的学习情况，用相对应的学习标准来要求自己，在小学数学教学中，教师在讲解相关内容的过程中，就需要优化建模过程，增强学生的动手能力，因此，本文就小学数学课堂中建模思想的设计与实施，进行分析和探讨。

【关键词】小学数学;建模思想;动手能力;完善结构;联系生活;创设情境

在不同的教学环境下，各个科目的任课教师都需要加强沟通交流，这样才可以对于彼此的教学观念，进行科学有效的转变，也能从不同的教学角度，了解学生的学习情况，对于提高课堂中的教学效果，也是有着非常大的促进作用。

一、增强动手能力

不管是處于哪个阶段的学生，对于各个科目知识内容的运用意识，都是非常薄弱的，首先最重要的原因，就是因为学生在日常的实际生活中，并没有积累足够多的经验，对于自己的生活经历，也是不够重视的，其次，就是因为学生在课堂的学习中，只关注自己在解题过程中，对于知识内容的运用，却是忽略了知识内容的本质含义，教师在小学数学教学中，就可以通过优化建模过程，增强学生的动手能力，促进学生探究学习意识的提高。

例如，在教授学生学习“圆柱的体……