邱学富

【摘要】为进一步提高高中化学教学质量，贯彻实验探究要求，构建高效课堂，本文主要针对实验探究模式下高中化学高效课堂构建中存在的问题;实验探究模式下高中化学高效课堂构建策略两点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。

【关键词】实验探究模式;高中化学;高效课堂;构建策略

引言

从目前高中化学高效课堂构建的实际情况来看，仍存在一些问题，包括课程形式化特点明显、实验指导不合理等。教师要进一步落实好实验探究模式下高中化学高效课堂构建的具体要求，结合问题成因，制定更为有效的优化措施，从而不断提高教学的效率和质量。因此，本文针对问题，探讨实验探究模式下高中化学高效课堂构建策略。

一、实验探究模式下高中化学高效课堂构建中存在的问题

（一）课程形式化特点明显

由于受到传统的应试教学思想的影响，当前的高中化学课堂教学过程中，还有很多的教师在组织课堂教学时仍然以知识教学为主，课堂存在形式化的特点。这种模式在实际教学中往往难以有效调动学生对化学知识的学习兴趣，使学生逐渐丧失学习化学知识的主观能动性。即使有的化学教师认识到了实验探究模式的重要性，他们也往往只是在课堂中节省出一小段的时间来让组织实验教学，实验的方式也较为单一，不能根据现实的发展有所创新。……