唐剑

摘 要：新课程改革的重点不同于以往的教学重点，其聚焦于让学生的学习更加的有趣，以此来提高教学质量.数学作为高中教学最为基础的科目，应该遵循新课改的要求，让高中生自愿认真学习数学，对数学产生兴趣，以此来提高高中数学的教学效果.为了让学生在学习中能够进行主动的思考，教师可以采用问题导学这一方法来进行授课，让学生在高中数学课堂上不仅能学到知识，还能在一定程度上进行自我思考.本文分析探讨了问题导学方法和高中数学课堂实际结合的方法措施.

关键词：问题导学法;高中数学;应用

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）03-0035-02

一、概述

很多学生都是被动地接受知识，而不能主动地进行深入思考，因此问题导学法便应运而生.问题导学法就是教师在教学中设定一定的问题，通过提出问题的方式让学生掌握知识间的联系和逻辑关系，促进学生积极地思考，帮助学生更好地理解知识，更好地将学到的知识应用到生活中.所以，教师应该根据教学内容，采用正确的问题导学方式，把这个方法的最大优势展现出来，以此来提高课堂教学的效果和质量，帮助学生更好地学习高中数学.

问题导学法不同于以往的教学方式，是让学生从被动学习转换为自己主动学习，自愿投入到学习当中.教师也不再仅仅是讲解知识，而是引导学生理解知识，对知识进行思考，加深对知识的理解等.教师根据讲……