许映武

摘 要：数学是一门对逻辑要求较为严谨的学科，尤其在解题的过程中需要进行缜密的思考，严谨的推理.在中职数学课堂教学中，为了提高学生的解题能力，教师应该注重围绕具体的例题，给予学生逻辑上的引导，使其尽快找到解题的思路，树立解题的自信.

关键词：中职数学;逻辑引导;解题能力;培养

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）03-0009-02

近年来，对口单招考试数学题型丰富多变，要想正确作答，不仅需要牢固掌握基础知识，而且需要学生具备一定的逻辑推理能力，能够充分挖掘题干中的隐含条件.因此，在课堂教学中，教师应该注重学生逻辑推理能力的培养，围绕所学优选经典的习题，做好逻辑上的引导，使其能够及时突破.

一、结合基础练习，做好逻辑引导

集合是中职数学的重要基础知识.讲解该部分知识时，为了深化学生理解，提高学生的解题能力，既要为学生认真剖析集合元素、集合关系等基础知识，又要在课堂上创设相关的问题情境，给学生留下一定的课堂时间，要求其思考解答.同时，为了避免学生少走弯路，提高解题效率，保证逻辑推理的严谨性，应该注重给予学生逻辑上的引导.如在分类讨论时，应做到有条理，不重不漏.

例1 已知集合A={1a，-ab，2}，B={b，ba，-1}，若A=B，则a+b=.

该题目很好的考查了集合元素的特征以及集合与集合之间的关系，属于基础题型.但却需要学生进行分类讨论，稍有不慎容易出错.为保证解题的正确性，应注重给予学生……