杨秀兰

摘要：一个课程的核心素养是一个课程教育教学过程中的基本理念，一个学科的核心素养也是培养学生们个人发展以及未来社会发展必备的基础能力。对于高中生物课来说，生命观念应该始终渗透课堂教育当中。本文主要以高中生物核心素养中生命观念为案例，概述了培养高中生生命观念的重要性以及培养方法。

关键词：高中生物教学;核心素养;生命观念

随着当前新课程教学体制改革的不断深化，得到了各级学校的积极响应，并取得了一定成果。我国的教育理念也由传统的应试教育逐步向素质教育转变，越来越重视学生的素质全面发展。培养高中学生的生物核心素养越来越成为高中教育体系的重要组成部分，生命概念又是生物学区别于其他学科的核心点，因此应当充分重视在生物教学活动开展中培养学生的“生命观念”，推动学生的素质全面发展。

1高中生物学学科核心素养与“生命观念”概述

生物学核心素养主要指的是在教师的积极指引下。通过学生学习生物知识，形成具有生物学科特色的学习能力以及在社会中必备的美好品格，其中包括生命观念，科学思维等要素相辅相成互相成就。因此，在高中生物教学活动开展中，任课教师应当注重培养学生的学科核心素养，形成系统的知识框架，并结合课程内容引导学生学会灵活应用，全面提高教学效果。生命观念主要指的是通过研究当前的生命现象，进而进行论证概括生命特点形成的适用于生物学科的思想观念和研究办法。……