陈曦

摘要：高中数学的内容复杂，知识难度逐渐加深，这对学生的综合学习能力提出了更高的要求。学生不仅要学会基础知识，更要学会灵活运用知识求解问题。在这过程中，反思能力起着重要的作用，能够帮助学生将前后学习的知识更好地联系在一起，同时对同类题目以及错题的及时反思能够帮助学生开拓思路，多角度解决难题。因此，教师应当注重教学策略的探索，帮助学生在解题过程中培养反思能力。

关键词：高中数学;反思能力;错题记录

引言

反思包括对旧知识的回顾、对新知识的巩固以及对解题思路与方法的再现等多方面内容，能够有效帮助学生梳理知识框架，为学生在题目练习的过程中打下坚实的基础。因此，教师要注重在解题过程中对学生反思能力的培养，通过知识回顾、错题记录等多元的教学方式帮助学生及时对知识进行复习巩固，对解题思路与方法进行总结，提升其反思能力。

一、在知识回顾中养成反思习惯

基础知识的熟练掌握是做题的基础。在教学过程中教师经常会遇到这样的问题：同学们因为对一些公式与定理的记忆偏差导致做题过程中出现错误。因此，教师在教学过程中要针对一些题目帮助学生及时进行知识点的回顾，帮助其养成反思温习的习惯。

比如在学习“指数函数与对数函数”时，经常会遇到根据函数的图像与性质对比给出式子的大小这一类题目。比大小要求同学们熟练掌握函数在不同范围内的增减性以及变化程度，通过巧妙化简即可得到对比结果。……