朱秋萍

摘要：小学数学是数学学习的关键阶段，这一时期的学习效果对未来的数学学习至关重要。实践表明，在小学数学中正确使用生活情境可以激发学生的学习兴趣，提高数学学习的效率，帮助学生将数学与生活联系起来，并发展学生的逻辑思维能力。本文主要分析生活情境在小学数学教学中的应用以及如何提高数学教学质量。

關键词：小学数学;生活情境;教学应用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-361

小学生正处于学习困难和认知能力低下的阶段。小学传统的数学教学方法很无聊，因此学生对数学不感兴趣并限制了他们的发展。数学源于生活，并适用于生活。使生活状况适应小学数学教学可以使数学更加有趣，增加学生对数学的兴趣，提高学生的逻辑思维能力，并提高小学数学教学的质量。因此，对生活情境在小学数学教学中的应用进行研究和分析具有十分重要的意义。

1.利用生活情境在小学数学教学中的作用和意义

（1）可以帮助学生增强学习热情

小学生具有丰富的想象力和较强的思考能力。在数学教学的实际过程中，如果采用传统的教学方法，抽象和复杂的逻辑联系不太可能迫使学生积极参与教与学数学，这将严重影响教学的效果和质量。如果您有效地利用生活状况，更好地利用学生的想象力，增强对数学教学的创造力和兴趣，通过对数学的研究和思考使学生获得相关的数学知识，并动员学生进行探索。……