陈贵明

摘要：教学反思是教师在教学过程中通过学生的表现理性地反思，从而提高教师的教学方法。教师提高个人水平的有效手段是教学反思，在教育事业上有所成就的教师一直在使用这个方法来提高自己的教育质量以及改进教学方式。本文从自我反思、从他人身上启发反思、从学生身上得到反思这三个方面分析小学数学课堂教学反思策略。

关键词：教学反思;有效手段;小学数学;教师

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-317

引言

在新课标的教改下，大力的要求教师开展教学反思，教学反思是教师提高教学质量和提升自己的有效途径，同时也能构建高效的学习课堂，作为教师应该如何反思，怎么反思，让反思变得有意义，是需要认真思考的。一个教师资质很好就是教不出“好学生”，相反资质平平的一个教师，他的课堂氛围就很好，这个原因就需要我们教师反思一下;为什么城市比农村的学生升学率高，这个也需要教师好好反思。

1、从自身上总结且反思

古时就有“吾日三省吾身”的说法，事情开始做之前和做完之后都要进行一下总结，然后反省一下，以此提高自己的做事效率和处事的应变能力。作为教师我们更应该多自省，对自己负责也是对我们的学生负责。

1.1课前的反思

上课之前，教师也应该想一想接下来的这堂课是否会讲的很成功，备课的内容是否会得到学生的认可，要讲的内容是否会顾全整个班的同学，我们对待同学的态度是否端正。……