李霞 洪玫

摘要：小学英语是学生进行英语知识原始积累的阶段，学生学习词汇和句式，模仿教材开展会话和写作练习，其目的都是帮助学生构建基本的英语学习概念，为在更高阶段顺利开始系统化英语学习打下基础，而课外活动正是提升这些知识应用能力的有效途径，学生在准备活动、参与活动的过程中拥有了大量亲身实践、体验和感知、以及日常交流的机会，在活动中培养学习英语的兴趣、开发严谨的学习精神、锻炼沟通和动手能力，在对英语知识的综合应用中揣摩出适合自己的学习方式和运用方法，实现学以致用的目的。

关键词：小学英语;课外活动;组织活动

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-284

引言

在长久的教学活动开展进程中，许多曾经规划或设计好的教学环节慢慢被淡化甚至被遗忘，教学活动基本上被精简为课堂教学、知识总结和课外作业几个部分，教学变得单一且乏味，学生只是简单地重复工具，不愿主动思考更不会自主探索，尤其是课外活动环节，许多教师甚至是学校认为这部分是可有可无的，重点知识课堂上已经讲过，巩固和锻炼的任务也可以通过课外作业来完成，就不需要浪费时间和精力来组织一次不能凸显价值的课外活动，然而事实却是课外活动可以为学生提供其他教学环节无法提供的真实应用语言知识的机会，提供彼此交流体验的机会，帮助学生重拾学习的热情，是不应该被忽视的。……