任文娟

摘要：在小学语文教学中，教师不仅需要向学生传授语文知识，更要对学生进行素养教育，让学生能够全面发展、培养学生的个性。为了实现这样的教学目标，需要教师在语文教学中对学生加强情境创设教育，让学生和教师能够拉近彼此间的情感，让学生建立起健全的人格，这对于学生的学习和成長是非常重要的。因此，本文就对小学语文教学实践中的情境创设与教学方法刍议进行分析和研究。

关键词：小学语文;实践教学;情境创设;教学方法

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-234

小学教学能够为学生的学习打下坚实的基础，对学生的学习非常重要，但是由于学生的年纪较小、思维能力和对情感的掌控都不够完善，在接触小学教学时，会因为不同的环境而出现心里波动，从而影响学生的学习。特别是教师在教学时对学生的督导和评价，不合理的教育策略会让学生的心态得到变化，从而导致学生的学习效率降低。为了在教学中提高学生的学习积极性，让学生掌握更多的知识，并与教师之间增进感情，需要在教学中采用合理的情境创设教育方式。

一、当前小学教学中所遇到的问题

（一）教师忽视了情境创设教育

在小学教学中教师忽视了情境创设教育是影响学生学习的主要问题，教师在教学时会将教学重心放在语文知识传授上，从而忽视了对学生的情境创设教育，这种情况会让学生的学习受到严重的影响。……