卢广军

摘要：在新形势下课程改革的不断推进中，初中化学的教学方式和教学目标也发生了巨大的改变。在新形势下的课程教育的引领下，我国教育界对不同层段的学科教育提出了新的要求。培养学生的学科核心素养就是这些要求的其中之一。提升核心素养是初中化学学科学习的根本目的，应把学科核心素养的提升和学科成绩并行。

關键词：初中化学;信息化教学;策略探究

一、初中化学教学中存在的问题

1、教师和学生难以适应新课程标准

化学中充满大量的实验，教师在进行实验课程研究时应注重学生的动手能力和主动参与的兴致，培养学生在实践实验课程时从课堂中发现大量的问题，教师也应该辅助学生完成这些难以攻克的知识点，从而让学生对化学学习产生浓厚的兴趣。在平时的化学课堂和实验课堂中，教师应把课堂主动归还给学生，让学生做课堂的主体去探究，以自学为主，以传授为辅，从而提升他们的自主学习能力和解决问题的能力。

2、信息技术和初中化学教学没有进行融合

目前，信息技术并没有和初中化学教学进行完整的融合，教师在教学中仅仅是拿多媒体当成课本照本宣科，把多媒体屏幕当成黑板，这和传统的教学工具使用没有任何差别。因此在实际的教学过程中教师应该用这些媒介当成信息技术教学的工具，提倡教学的超前性，摒弃传统模式下单一的灌输教学刚发，充分用合……