陈胜高

摘要：教师应用合作学习的方式进行体育教学，不单单可以在一定程度上激发学生加入到体育学习的热情，同时还可以帮助学生创设起“健康第一”的思想意识，这对于学生未来的成长与进步具备较大帮助。因此，下文对合作学习在小学体育教学中的作用与应用进行分析，具备一定实效性意义。

关键词：合作学习;小学体育;作用

引言

新一轮基础教育课程改革不断推进，无数全新的教学方式如雨后春笋，合作学习就是其中之一。当前阶段，合作学习已经被大范围应用在各个科目之中，而作为小学教学的关键组成，体育课程自然也不例外。在体育课堂中，教师应用合作学习方式，可以显现学生主体性，还可以激起学生参与体育活动的热情。基于此，下文将对合作学习在小学体育教学中的作用与应用进行分析，旨在为相应教育人员提供些许建议与思路。

一、合作学习作用

（一）形成和谐的体育课堂教学氛围

在合作学习中，学生不仅要为自己的学习负责，而且要为本小组的荣誉负责。因此每个同学都要尽自己的最大努力去学习，从而完成学习任务。小组合作学习则为学生营造了-种自主学习的良好氛围，大大激发了学生的学习积极性，变“要我学”为“我要学”，且课堂气氛热烈活跃，不但轻松愉快地掌握了体育课的技术和技能，还大大拓展了学生的课外知识，为终身体育打下了良好的基础。

（二）合作学习有利于提高课堂教……