熊晓燕

摘要：以幼儿语言表达能力为中心的教育，其核心在于提供更多的语言运用场景，通过情境创设、自由表达的方式，带动幼儿的语言能力发展。在此过程中，需要充分尊重幼儿的选择和表达需求，除了要让幼儿进行模仿与倾听外，还要保证幼儿拥有足够的自主性、自由度来进行自由地玩耍。

关键词：幼儿教育;语言表达;能力培养

引言

提高幼儿教育，离不开集体活动与教学情境的构建，以游戏的方式，按需满足幼儿的能力发展需要，并通过相关问题的讨论，帮助幼儿发现不同教育游戏的执行方法及行动要领，继而实现对幼儿自我价值的教育保护。幼儿时期的教育里，语言表达能力的训练，是不可忽视的一项教育内容，这就使得幼儿教师应明白幼儿阶段的孩子，其真正需要的能力是什么，以此降低盲目超前学习对幼儿成长的影响，避免出现幼儿教育内卷问题的出现，使幼儿在幼升小的过程中，具有较高的语言表达能力以及行为自控能力。

一、创设情境，引导幼儿进行表达

针对幼儿感兴趣的领域内容，创设出相应的活动情境，以专项活动的方式，增加幼儿之间的语言交流频次，可完成语言表达能力的培养及训练。其次，幼儿教师应通过分项教学方法，使幼儿教育回到以幼儿成长及能力发展为重心的教育场景之下，以此完成幼儿语言表达能力，从理念到实践的培养，最终促使幼儿在愉悦的活动氛围里，积极表达自身的想法，得到语言运用水平的提升。……