王胜

摘要：兴趣不仅是行为的驱动力，也是激发探索欲望的重要因素。对于学生来说，兴趣是学习的催化剂，是他们积极参与课堂活动的重要动力。然而，在当前的小学数学教学过程中，数学教师过于注重向学生灌输知识，却忽视了激发和培养学生的学习兴趣，致使他们学习数学的积极性不高，甚至有抵触心理。

关键词：小学数学;兴趣;方法

小学数学教师要注重培养学生的学习兴趣，让学生把兴趣内化为长期的学习动力。这样不仅能提高学生的数学水平，还能让学生真正享受到数学带来的快乐。

一、激发学生学习兴趣应遵循的原则

（一）坚持适应性原则

在实际小学数学教学活动中，教师要选择适合学生的范围以内的来激发学生的兴趣，这样才能真正激发起学生学习数学的兴趣。在选择教学过程中，如果教师没有遵循小学生身心发展提出一些深奥难懂的问题让学生去克服，必然会引起学生对学习数学的抵触情绪，无法引起他们的兴趣。

举个简单的例子，目前小学的奥数太突出了，有些问题连大人都答不上来，它并不符合小学生身心发展的规律，学生很容易认为数学难学。作为小学数学教师，我们已经知道学生学习的关键在于学生的学习兴趣，所以要遵循实用原则，不能盲从，要创新发展，这样才能真正激发学生的学习兴趣，促进学生学习数学的兴趣。

（二）坚持发展原则

作为一名小学数学老师，我们不能激发学生的兴趣，只是让学生从表面了解了一些知识。……