齐凤祥

摘要：隨着教育事业的发展，体育部门对体育教学越来越重视。小学体育教学可以缓解学生的学习压力，为小学生提供了一个锻炼身体的环境，还可以促进小学生之间的相互交流。在小学体育课堂教学中吗，教师要为学生营造学习氛围，积极调动学生的学习兴趣，培养小学生对体育锻炼的习惯和热情。体育教师要做好引导工作，根据小学生的实际情况，在小学体育教学中开设相关的体育游戏，丰富课堂形式，提高学生的积极性。

关键词：体育游戏;小学体育教学;合理运用

前言：

在新课改革的不断推进，教育体制的不断进化，小学教育阶段，教师不能单一的关注学生文化课的学习成绩，更要注重学生的身体素质，好的身体素养为更好的学习文化课做基础。体育教师要摒弃旧的教学观念，不要用单一的基础动作训练影响了小学的对体育的兴趣，可以设计相关的体育游戏项目，让学生在游戏中扎实基础动作，并掌握各种体育运动的技能知识，帮助小学生提高对体育教学的热情，促进体育教学的发展。

一、体育游戏在小学体育教学中的意义

作为爱玩的小学阶段，在小学体育教学中，一部分学生会因为单一的教学模式对体育教学失去兴趣。教师一味地让学生进行基础动作的训练，例如跑步、坐位体前屈、蛙跳、仰卧起坐等，学生会感到疲倦，对体育教学起不到成效。教师要在小学体育教学中融入体育游戏的教学模式，可以是学生的天性得以释放，让学生在游戏中找到体育的乐趣，提升对体育的学习兴趣，让小学生的运动能力在体育游戏中展现。……