殷兆萍

摘要：在现有的英语教学中，越来越多的教师注重通过英语教学的引导来激发学生英语学习的主动性和学习兴趣。对于大多数英语教师来说，他们在教学中最常采用的教学方法就是通过小组合作式学习方式，对于小学阶段的学生来说，他们能够在小组合作式学习的过程中感受到学习的乐趣，并且通过相互影响来促进学生的学习参与。因此本文在探究小组合作式学习的过程中，以激发英语课堂的活力为主要的探究方向，希望通过有效的方法探究，促进学生在英语学习的过程中学习能力的提升。

关键词：小学英语;合作学习;教学应用

前言：

在传统式的英语教学过程中，大多以教师讲解为主，这些教学方式虽然达到一定的效果。但是却忽视了学生的学习参与，因此在学习质量和学习效果上得不到保证。在采用合作学习融入到英语学习的过程中，很多教师发现合作学习为学生提供了一种新的探究思路，更多地调动了学生学习的主动性和积极性，是学生参与到合作学习中，他们大多能够完成相应的学习目标，因而合作学习也被大多数教师引入到教学过程中。通过围绕相应的学习目标来进行，并且通过学生与学生之间的相互讨论和相互影响，促进学生在学习过程中掌握相應的英语知识点和扩展学生的英语思维，让学生在英语学习中收获更多的知识和提升能力。

一、游戏引入，促进合作探究

合作学习最大的特点就是能够让学生在学习参与的活动中提高学生的学习兴趣，这也是对于小组合作学习来说提高学习高效率的关键原因。……