黄晓姮

摘要：数学是小学阶段教育体系当中一门重要的课程，同时也是学生在学习生涯中需要学习的关键课程，通过小学阶段数学课程教学的有效开展，可以帮助学生打好坚实的知识基础，对于小学阶段学生的发展而言，有着十分重要的帮助作用。在小学阶段的数学课程教学过程中教师可以适当应用情境模式，结合数学课程教学的特点，为学生们打造出更加直觀的环境，这样才可以更加有效地激发学生数学学习兴趣，同时加强学生们对于数学知识的理解与掌握程度，进而从整体的小学生提高小学数学课程教学的有效性，本文就小学数学教学中情境模式的应用展开了分析。

关键词：小学数学;情境模式;教学应用

情境教学方式是当前阶段教育改革背景下一种比较新颖的方式，这种教学方式有着更加直观、形象的特点，能够为学生们构建出良好的学习情境，可以有效激发他们的学习自主性与积极性，让学生们在学习的过程中更加积极的展开探究，这样可以在无形之中推动教学有效性的提高。因此，教师在小学数学课堂教学过程中，可以为学生们可以接受良好的情境，适当将情境模式应用于日常教学活动当中，并且在无形之中活跃整体的教学氛围，优化整体的教学模式，有效转变传统课堂中枯燥的氛围，这样才可以有效提高教学质量。

一、应用信息技术，构建直观情境

信息技术是我们国家当前阶段社会发展背景下一种重要的产物，信息技术不仅方便了我们的生活，同时也为教育行业提供了新的契机，许多学校已经配备了专业的信息技术教学设备，并且在教学活动当中，许多教师也已经运用了信息技术的形式。……