王文静

摘要：小学是学生步入英语学习的开端，必须为学生打下一个良好的英语基础，因此，小学的英语教学十分重要。随着科技的发展和教学改革的推进，教学的模式和方法也在不断地革新，逐渐开启了英语教学的新模式。

关键词：小学英语;快乐教学;研究与应用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-087

引言

小学生对事情的专注力不容易维持太久，所以在英语的教学中必须要想办法引起学生的兴趣，运用快乐教学法来提高英语课堂教学的效率。本篇笔者就对小学英语快乐教学法的理论研究与应用进行讨论研究。[1]

一、传统英语教学方式的弊端

（一）缺少互动性

传统的英语教学模式是老师利用上课时间将理论知识传输给学生，课后学生需要自己去消化理解。为了将书上的知识都讲给学生，老师一般每节课都不停的讲课，没有给学生足够的交流时间。学生永远是被动的在学习，课后努力的去消化课上讲解的内容。这样对于自制力比较好的学生可能会好一点，但自制力差的学生，课后不能用心的去复习老师讲的知识，这样可能只会记住课上内容的很少一部分。

（二）缺少灵活性

传统的教学方法是死板的教学，没有什么新鲜的东西可以引起学生的学习兴趣，甚至是枯燥乏味。学生对学课不感兴趣，自然不会学好这门课程。缺少灵活性，不能较好的在角色之间转变。就好比老师永远是在前边教授知识，学生也就只是负责听课，他们的活动永远是不变的。……