刘小玲

摘要：历史学科是初中阶段学生必备的学习科目之一。通过历史学科的有效学习，能够引导学生对我们国家的历史发展进行明晰，能够有效培养学生的历史思维和历史素养，引导学生学会用历史的眼光来辩证的看待问题，促进當代学生的健康成长和健康学习。所以，初中历史教育工作者一直以来都十分关注历史学科的教育。在本篇文章中，笔者以初中历史教学中核心素养的有机培育为教学主题，围绕着这一教学主题，笔者展开了深入的教学探究和相关的教学论述。

关键词：核心素养;初中历史;必要性;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-052

引言

新课程改革以来，我们国家和相关教育部门十分关注学生学科素养和核心素养的有机培育。而这一教学要求，对我国教学活动的发展提出了新的教学标准。对于历史教学活动来讲，要通过历史教学活动，有机培养学生的历史核心素养，则必须要对我国传统的历史教学理念、历史教学方式进行积极的突破，在本篇文章中，笔者立足于初中历史教育工作者的教学角色和教学角度，深入探究了当前我国初中历史教学活动中学生核心素养培养的教学现状，立足这一现状，笔者提出了积极的教学策略和教学建议，希望能够为初中学生历史核心素养的有机培育提供新的教学思路，促进新型历史人才的有机培养。

一、初中学生历史核心素养培养的价值探究

对于初中生来讲，有效培养其初中历史核心素养，对学生的学习活动以及未来的发展都有着积极的教学作用。……