金涛

摘要：农村地区的初中教育工作者，应该秉持着合理的教学思维模式，将“学校-家庭-社区”三者贯通起来，又能化解三者各自为战的错误状态。初中教学工作者应该主动地、积极地和学生家长完成相关的互动和沟通，也能让更多的学生家长对于如何开展好家庭教育产生更加深刻地认识。同时，学校教育和家庭教育，也离不开社会的支持和帮助。社会也是初中生的最后归宿点和落脚点。每一个施教者都应该秉持合理的模式，充分地挖掘社区中的学习资源，让学生在社区中得到充分地锻炼，也能让学生的学习未来能变得更加闪耀动人。

关键词：构建;农村初中;“学校—家庭—社区”;互动机制

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-018

初中生应该在一个良好的学习氛围中去历练自己，让本人成为一个更加卓越的个体。初中教育工作者，需要构建起综合的教育体系，为学生整合更多的 教育资源，把学校、社会和家庭的力量聚集在一起，又能让学生在学习相关知识的同时，秉持一个正确的思模式和学习头脑。初中教师要懂得克服自我的消极心态，让学生按部就班去完成相关的学习任务。教师和学生家长也应该保持及时地联系，相互沟通，彼此交流相关的经验，互通讯息，让彼此分享各自的学习心得，还能让学生善于克服自我的学习被动感，沿着正确的学习道路去实现自我的超越。

一、优化家庭教育环境，夯实互动基础

父母是孩子们的第一任老师，也是孩子实现自我提高和突破的启蒙者。……