姬文明

摘要：在新课改进程不断推进的今天，初中物理核心素养目标要求教师注重学生自主探究能力的培养，提高他们的自主学习意识，为其终身发展奠定良好的基础。与其他学科相比，初中物理学习要求比较高，不仅需要学生多观察和动手实验，还需要学生具有独立思考、分析、追问等学习素养。而传统的初中物理教学模式过于强调教师对学生的知识传授，在一定程度上限制了学生的学习自主性，不利于学生独立发现问题、探究问题和解决问题，也不利于提升学生的物理学习能力。为此，初中物理教师要强化合作探究式教学模式在教学中的应用，借助于合作探究式教学模式充分发挥学生的主观学习能动性，驱动学生自主参与物理实验，并善于通过观察、思考、分析、探究等获取物理原理和学习的方法，构建高效的初中物理教学活动。

关键词：初中;物理;重要路径;合作探究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-013

合作探究法已经被越来越多的教师运用到教学中。那么，合作探究法究竟该如何运用呢？合作探究法在初中物理教学中的应用，主要针对概念及规律、实验教学板块及习题与复习板块等内容而展开，以此来提高学生学习各个板块的积极性。一方面，这样能强化学生对所学内容的认知;另一方面，这能让他们在这一过程中提升自身沟通能力、合作能力、知识运用能力，从而实现自己的全面发展。

一、合作学习法在概念及规律类教学中的应用