刘丹

摘要：体育是学生磨砺品格、学习运动技能、提高身体素质的重要课程，在体育教改背景下如何高效育人，调配教育资源，成为教师要探讨与解决体育教学问题之一。其中，跳长绳（跳大绳）属于一项历史悠久的体育运动，深受少年儿童喜爱，对学生体育素养全面发展有益，为此可通过体育课堂走进学生群体。本文通过探析小学体育跳长绳有效教学模式，以期提升小学体育教学水平。

关键词：小学体育;跳长绳;教学模式

在小学体育教学中组织学生跳长绳具有如下价值：其一，助力学生强化心肺功能系统，促进肌肉、骨骼、神经系统生长发育，提高机体协调性，增强学生耐力，助其强身健体;其二，丰富体育游戏形式，使体育学习活动更具参与性、趣味性、生本性;其三，培育学生意志品质、团队精神等综合素养，继而指引学生和谐发展。基于此，为提高小学体育教学质量，探析体育跳长绳有效教学模式显得尤为重要。

一、课程开发，为小学体育跳长绳教学实践奠定基础

跳长绳融入小学体育教学活动需趣味性与专业性兼备，一方面能指引学生参与跳长绳运动，另一方面需为学生学习跳长绳技能、磨砺意志品质、强化身体素质给予支持，为此需基于跳长绳有效教学加强体育课程开发，引入相关内容，支持教学实踐。第一，教师需将“规则”视为课程开发关键，使学生明晰跳长绳要求，能在统一条件下展开集体跳长绳活动，例如跳长绳每一局……