宋亚娟

摘要：幼儿园教育阶段的礼仪教育能够有效地提升幼儿综合素养，使其能够形成正确的内在修养，促进其人际交往能力，同时也有利于对幼儿良好生活习惯的养成。所以，幼儿园教育当中，教师要能够注重教育教学活动中礼仪教育的渗透，要能够营造良好的礼仪氛围，不断加强幼儿园礼仪教育主题宣传，强化对幼儿的礼仪引导。本篇文章首先阐述礼仪教育在幼儿园教育教学活动中开展实践的重要性，再针对如何在幼儿园教育教学活动中进行尊敬师长礼仪教育实践的途径作出简要探讨。

关键词：礼仪教育;尊敬师长;幼儿园教育;教学活动;实践研究

一直以来，礼仪教育是人们在社会交往过程中的约定俗成，同时也是我国传统道德观念、共同遵守的行为规范和交往程序。根据当前《3-6岁儿童学习和发展指南》当中所明确提出的：“成人要以身作则，以尊重关心的态度对待自己的父母长辈和其他人，引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人。”例如：礼貌问候、尊敬师长，幼儿礼仪习惯的养成是属于知行合一的过程，知是为基础，行则是必然的趋势，习惯是最终的归宿。

但目前，后疫情时代通过观察发现，在部分幼儿园中，家长往往被要求只能送到园所门口，而为了幼儿的安全，幼儿园每个入口和楼层楼梯入口都会设置教师站位，由此就发现了其中所存在的礼仪问题，幼儿往往不愿意与站位的教师打招呼或问候，仅仅只对自己班级的教师问好。……