刘冀

摘要：随着素质教育的不断深入，在初中音乐学科教学活动中，通过加强培养学生的积极心理品质，有效提升音樂教学的整体质量，充分发挥音乐教学的育人功能，让学生能够掌握相应的音乐技能。而在当前的初中音乐教学活动中，由于受到传统教学观念和教学方法的影响，导致其整体教学质量难以满足学生的实际学习需要，达不到预期的教学目标。基于此，在本次研究中就结合初中音乐教学中面临的困境进行研究讨论，并提出相应的教学建议，综合学生的心理状况，加强培养学生积极心理品质，为初中音乐教学活动提供有效参考。

关键词：初中音乐;积极心理品质;培养;实践探究

前言：

在社会经济持续发展过程中，快节奏的生活增加了人们的生活压力。而在当前的教育事业发展过程中，社会发展对人才提出了更高的要求，同时也让部分学生出现了自卑心理，具有较大的心理压力。在当前的教育活动开展过程中，通过有效的教学，帮助学生形成积极健康的心理品质，有效应对日后学习和生活中存在的问题。通过加强音乐教学，充分发挥音乐的育人功能，加强对学生心理品质的影响，让学生能够形成正确的思想观念和情感态度，有效应对学习和生活中存在的问题。

一、初中音乐教学中面临的困境

在初中音乐教学活动中，由于受到传统教学观念和教学方法的影响，其整体教学质量得不到有效提升，同时还严重阻碍了学生的思维发展，使得其整个教学活动难以达到素质教育的相关要求。……