杨莉

摘要：在新课改教育实施以后，对小学阶段数学的教学提出了更高的教学要求，不仅要重视学生的成绩，更重要的是提高学生解决问题能力、与人合作交流能力、对问题的过程进行反思的能力，更加注重了学生综合能力的培养。所以作为小学数学的教师应该顺应新课改的要求，不断转变教学方法，为学生创设更加有效的课堂教学，提高学生解决问题的能力，为高段学习打下基础。

关键词：小学数学;第一学段;问题教学;解决策略

对于小学第一学段数学课堂教学的要求来说，提高学生的问题解决能力是非常重要的，在小学低段培养学生解决问题的能力是为以后高段学习解决复杂问题奠定基础的。但是由于小学低段的学生年龄特征和理解能力不足，导致低段学生在解决问题学习方面总是出现问题。许多教师在对教学手段进行改革时忽略了传统的教学手段，从而使学生动手能力变弱，学生与老师之间的交流减少，学生对“解决问题”产生害怕和抵触情绪，到了高段体现的更加明显，为此，本文就以减法教学为例对小学第一学段问题解决进行了详细探讨。

一、小学第一学段学生出现的问题

数学是一門比较抽象而且需要具有良好的数学思维能力的学科，小学第一学段作为数学学习生涯的起始阶段，对其认知能力也提出了一定的要求。从加减法到乘除法的递进，由简单的几何图形向复杂的图形进行转变，在这其中教学中的问题解决给不少学生造成了不小的困难。……