周杨

摘要：创新思维在当今时代发展中，起着鉴别人才的标准作用。小学美术作为完成美育教育的副课，在教师的有意教学下，能够完成培养创新思维的教学目的。本文从创建开放情境，激发主动思考;布置开放作业，提高创造意识;使用多元材料，拓展思维能力三方面，对小学美术教学中培养创新思维进行简要探究，以期为小学美术教师的日常培养学生的创新教学提供一定借鉴。

关键词：小学美术;创新思维;思考

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-100

在小学美术教学中，培养学生的创新性思维，就是让他们以全新的视角和手段，去思考现有的问题，以及创建出新生的事物。但纵观当今教学现状，在考试“指挥棒”的影响下，小学美术课的开展只是为了调节学生的学习压力，为了完成娱乐的目的。针对此现象，小学美术教师要想切实地利用美术课程培养学生的创新性思维，就需要反思自身的态度，其后在行动中作出的具有实践意义的改变，由此才能够发挥美术课程对学生的思维的启迪作用。

一、创建开放情境，激发主动思考

小学美术教师要想借助美术课程，成功地培养出学生的创新能力，就需要首先激发学生的主动思考意识，要想要学生进行主动的思考，就需要美术教师激发出他们的兴趣。学生对美术课程有了兴趣，他们才能够根据美术教师采用教学手段和模式，进行自发性的思考。基于此，小学美术教师应该为学生创建开放性质的课堂情境，进而让他们能够在开放性的情境中，活跃自身的意识，建立起主动的思考模式【1】。……