李玉英

【摘要】数学作为学习的主要科目，贯穿于小学、初中及高中阶段，其重要性不言而喻。从小培养和提高学生的数学思维能力，对于提高学生学习能力和素质培养有着非常重要的意义。所以小学数学教师在教学中要结合小学生的心理特点，努力探索新的教学模式和方法，不断加强小学生数学思维能力的培养，提高学生综合素质。

【关键词】小学数学教学;思维能力;培养;措施

前言：随着教育改革的推进和实施，教学过程中越来越重视学生思维能力的培养和提高，小学阶段的学生具有接受能力强、思维活跃的特点，是数学思维能力培养的关键时期。数学是一门重视思维能力的学科。教师可以在小学数学的教学中，帮助学生逐步培养数学思维能力，建立自己的数学思维意识，为以后更高阶段的学习打下坚实的基础。

一、数学思维能力培养的重大意义

（一）有助于学生独立思考，并明确表达其思想。数学的思维能力可帮助学生提高分析问题的能力，学生能够独立思考并分析、处理学习与生活中遇到的问题，并且在观点陈述和表达方面，语言组织更加清晰明确，利于学生思想的表达。

（二）使学生考虑问题更加深入透彻。具有数学思维能力的学生，在分析问题时思维不容易受局限，更加灵活。能够综合各个方面的内容，从多角度入手分析，考虑问题也更加深入透彻。

（三）有助于培养学生严谨认真的习惯。小学生具备了数学逻辑思维能力之后，就能有效的解读信息，有条理的分析问题，快速理出头绪，并准确判断和解答问题。……