陆美玉

摘要：以往的初中班级管理过于刚性，管理模式也十分单一，不利于学生的健康发展。对此，在当前教育改革背景下，初中班主任必须及时地更新管理理念，为学生营造良好的班级氛围，发挥学生的主体性，创新管理模式，从而帮助学生树立正确的思想价值观念，提高学生的综合素养，为学生奠定坚实的基础。

关键词：初中班主任;班级管理;有效策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-291

引言

初中生正处于青春期，“三观”及心智还在初步发展阶段，缺少对不良信息的辨别能力。加之许多学生比较叛逆，班主任如果不加强班级管理的有效性，不仅无法保证教学工作的正常开展，还会对学生的身心健康成长带来一些不利影响。现阶段，在教育教学改革的不断深入中，初中班主任在强化班级管理工作质量时，一定要注意方式方法，要及时更新自身的管理理念，优化与创新班级管理的方式，为学生的全面发展提供可靠帮助。

一、初中班主任班级管理中存在的问题

（一）管理方式陈旧、落后

从目前的现状来看，班级管理效率和管理质量低下的很大一部分原因是管理方式的错误。许多初中班主任受到传统教育思维的束缚，在实际的班级管理工作中比较死板，管理方式陈旧。这不符合当今学生的发展需要。其中最重要的一点就是班主任存在错误的认知，他们认为自己在班级管理工作中有着绝对的权力，要求学生必须按照自己的要求执行。……