张勇

摘要：互联网的快速发展也在改变着传统的教学方式、方法以及教学内容。尤其是新型冠状病毒肺炎疫情暴发以来，互联网成为学校、教师以及学生搭建课堂为国战“疫”的重要阵地。基于此，本篇文章对互联网资源在小学数学高品质课堂建设中的运用进行研究，以供相关人士参考。

关键词：互联网资源;小学数学;高品质课堂

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-165

引言

“互联网+”教育模式强调教师在信息技术教学的背景之下创新教学方法，将新的教育理念引入到数学教学课堂之中，从而在给予学生新鲜体验的基础上提高教学的效率和质量。因此，教师应当采用科学的策略在小学数学中应用“互联网+”教育模式。

一、互联网技术在小学教学中的意义

随着新课程改革的不断深入，人们对小学数学教学提出了更高的标准和要求。这就要求教师不仅要有丰富的教学经验，而且还能够在互联网的背景下在小学课堂中灵活地应用互联网技术。首先，互联网技术已经成为现代数学教学中重要的工具，有趣的视频和形象的图片能够很好刺激学生的感官，所营造的教学情境为数学课堂也增添了很多的生机。其次，小学数学中有一部分比较晦涩难懂的内容，使得学生深入理解存在着很大的困难，而互联网技术能够将静止呆板的公式和定理，转化为生动有趣的动态场景，从而在为学生提供良好教学资源的前提下，能够为学生构建完整的知识框架，而且一定程度上帮助学生提升抽象思维。……