邹世亮

摘要：在高中阶段开展体育课堂教学时，培养学生核心素养是新课标改革对其相关工作提出的最新要求，教育人员必须对其加强重视，科学培养学生的核心素养，为了进一步明确在高中体育课程教学中如何更为有效地培养学生的核心素养，特此展开本次研究，希望能够有效推进现代教育事业发展。

关键词：高中体育;健康核心素养;培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-354

引言

在高中体育课程教学中，目前主要还是统一化教学，也就是针对一个班级的学生，制定固定的教学内容和模式，全班学生接受相同的体育教学。而在具体的教学内容上，包含了多个方面，武术、篮球、足球、田径等，都包含在其中，内容较为丰富。然而从学生学习的角度讲，部分学生的参与热情并不高，甚至部分学生对体育课程存在抵触心理，并不愿意参加体育运动，在教学过程中显得敷衍。针对这样的问题，便需要对体育教学展开改革创新，将游戏元素引入进来，构建起游戏化的体育课堂，从而推动高中体育教学创新发展。

1健康核心素养下高中体育教学的内涵

作为学生自我发展的主心骨，核心素养的主要内涵是指学生具备适应终身发展及社会需要的必备品性，是学生观念、感情、能力等的综合表现。在高中体育课堂中，体育核心素养是指学生通过体育学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格与关键能力，应得到正视，需要学生从运动中去了解，也需要体育教师的正向指引，更需要学校的支持。……