李进荣

摘要：随着基础教育改革的实施，新课程初中品德教学的有效性需要教师从改变教学理念出发，科学构建有益于学生品德学习和思想素质全面提高的课堂。为此，我们需要注重导课的科学性以引导学生积极投入课堂学习;实施合作探究式教学，让学生在参与课堂教学过程中;实现互动学习而提高成效;让他们在科学有效的情感教育下更热情地去认知品德学习的重要性，并努力提高自身的素质等。本文笔者根据自己在课改中的教学经验做些浅析以供同仁参考。

关键词：导课;合作学习;情感教育;总结提高

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-352

新课程初中思想品德在广南地区已经实施好多年，倡导合作探究的学习模式，特别是“自主、合作、探究”的新型课堂在广泛地推广。然而，今天学业水平考试的实施需要我们在进一步减轻学生压力的同时不断提高课堂教学效率和学生的知识运用能力。这就需要我们品德教师实施科学有效的教学方法来引导学生掌握恰当的学习方式，只有学生掌握了有效的学习技能，我们的品德教学质量才会得到显著提高，我们的校园生活质量才会改善，学校德育教育将会从实质上改变。那么，初中品德教师应该怎样实施教学策略呢？以下是几点建议：

一、搞好导课

一堂要自然走向高效的品德课首先要有科学而具备魅力性的导课，正如一部电影、一堂演讲等等。常常说好的开端是成功的一半，只要我们在导课部分激起学生的听课的兴趣，让他们产生追求知识答案好奇心。……