何翠梅

摘要：大班幼儿即将开始接受接触基础教育，培养大班幼儿良好的学习品质是园区老师的职责。本人结合自己的教学经验，以我国特有的水墨画为例，让幼儿在情境探究、游戏玩耍中，掌握水墨画绘画技巧，培养幼儿的创造性、主动性及耐心

关键词：水墨画;大班幼儿;学习品质

在《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出：“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。课题小组以《指南》为依据，开展了《在幼儿园大班融入水墨画创作之研究和探索》课题研究，并结合本园区的实际情况，为培养大班幼儿良好的学习品质，设计了一系列的艺术教育课程。本人作为课题的参与者，承担大班幼儿的水墨画教学工作。水墨画，又称“丹青”，以笔墨纸砚为工具，通过艺术表达方式进行创作，作品讲究墨分五色、气韵生动，是传统文化遗留下来的瑰宝[1]。大班幼儿即将步入基础教育阶段，良好的学习品质是幼儿学习中保障，水墨画的学习可以培养幼儿的耐心、主动性以及创造性，具体的教学策略如下文所示。

一、激发绘画兴趣，培养幼儿的创造性

（一）营造艺术氛围

环境作为教学中的一个重要因素，有助于激发幼儿的绘画创作欲望。所以，在大班开展水墨画教学钱，创设一个新奇、有趣的教学空间十分重要。比如根据学校美工区的教师空间，重新设计教师的贴图内容。在墙面上挂上剪纸、京剧脸谱、书法、水墨画等具有传统文化气息的作品。……