郑中兴

摘要：随着社会经济的快速发展，人们已经步入了新的时期。国家对人才的需要已经不再是单一的技术型人才，而是要德、智、体、美、劳全面发展的复合型人才。初中的学生可能看待问题不够全面，禁不住外界的诱惑，心智还不算成熟，这时初中的班主任就有了一个艰巨的任务，他们要对学生开展德育教育工作，让他们发展成全面型人才。

关键词：初中;班主任;德育教育;新时期

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-238

德育广义上指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动。初中生刚刚步入青春期，他们心理还不够完善，思想观念还不成熟，品德素质还没形成，人生观、价值观还没有树立，这时就需要初中班主任对他们展开德育教育，从而培养学生高尚的品格，良好的素质。因此初中生的德育教育就成了教育工作者关注的重点。为了提高学生的德育素质，树立正常的人生观和价值观，初中班主任的德育工作刻不容缓。本文就新时期初中班主任德育工作开展的策略进行探究。

（二）新时期初中班主任德育工作中存在的问题不足

德育教育的本质是育德，是培养人品，提高学生素质的重要教学活动。随着德育教育工作的不断推进，为了使学生全面发展，许多学校开展了德育教育。但是，在此过程中，仍存在着许多问题。主要的表现在一下的几个方面：第一，德育工作开展的活动较少，不积极。学校虽然展开一些德育的活动，办办手抄报，写写征文，开关于德育的主题班会，但都是一些重形式，走过场，没有新鲜的老套路，学生根本就没有体会到德育的真正含义，没有体验到德育活动的价值。……