李敏

摘要：数学概念是学生对数学形成初步认知的基础，也是数学思维的重要核心。基于深度学习的小学数学概念教学，能让学生更深入地理解数学概念，让数学思维渗透思考模式，进一步提升学生的推理、运算等数学能力。通过多元化的教学方法，教师能帮助学生掌握数学知识，让学生正确地运用数学概念，合理地完善数学知识体系，培养学生深度学习的能力，提升其数学核心素养。本文主要分析浅谈指向核心素养的小学数学概念教学

关键词：核心素养;小学数学;概念教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-155

引言

培养学生的数学核心素养是当下小学数学教学的必然要求。在小学数学教学中，数学知识是学生数学素养的重要载体，在教学的过程中，教师需要通过数学知识的传输培养学生的数学核心素养，为学生日后的学习以及生活打好基础。

一、数学概念教学的重要性

数学的概念教学是整个教学体系中不可或缺的一部分，概念是所有知识点的基筑，只有准确地掌握了概念，才能够保证对每一个内容有更加深入的理解。对于年龄较小的学子而言，只有在这一时期就对数学概念有一个深入的理解，才能为之后的数学学习打下良好的基础。具体来说，数学概念在整体的数学教学中重要性主要体现在基础部分，就像每个房屋的地基一样，如果地基没有做好或者地基不稳，日后的房屋就无法安全稳定地建构。对于基础型的数学概念来说，有以下几个特点：第一，数学概念具有一定的独立性，在整个数学体系中，每一个概念都是一个基础的元素。……