周莹

摘要：作为我国教育体系中的重要组成部分，特殊教育的内容和形式更为复杂，在落实这一教学实践活动之前，相关的参与工作人员必须要综合了解各类影响要素，掌握正确的教育策略和教育技巧，通过教学方法和教学内容的革新来实现教育资源的优化配置和利用，保障特殊教育的学生能够在老师的引导之下实现个人的良性成长和发展。在践行特殊教育时，教育质量的衡量尤为关键，为了保障后期教学实践活动的正常开展，老师以及其他工作人员需要站在宏观的角度积极的衡量教学的有效性，更好地体现不同教学阶段的重要作用及优势，对此，本文以特殊教育为分析对象，了解这一教育模式的实践方式以及教学有效性的相关内容，以期为提高我国特殊教育质量和水平提供一定的借鉴。

关键词：特殊教育;最佳实践方式;教学有效性;联系

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-274

一、教学有效性与教育最佳实践方式之间的联系

（一）教学有效性依靠教育最佳实践方式实现

在新的时代背景之下特殊教育的内容和形式变得越来越复杂，这一阶段的教育内容和教学环节开始朝着多元化以及多样性的方向发展，在寻求教学最佳实践方式之前，教育者首先需要了解不同教育模式的实质基础，分析特殊教育教学有效性的体现方式以及实践策略，了解教育对象的个性化发展要求，以此来保障教学的针对性和有效性。……