路志庆

摘要：近年来，听、说、读、写已经逐渐作为小学生学习英语的主要方式。英语教师的教学工作也基本上从这四个方面展开。对于小学生而言，英语写作无疑是一个巨大的挑战。教师要想实现小学生写作能力的提高，就必须重视学生对词、句等基础知识的掌握，因为只有在学生具备较为牢固的基础知识的情况下才能顺利地进行写作教学。基于此，本文首先分析了现阶段小学英语写作教学中存在的问题，提出了小学英语写作教学应采取的应对措施，以供广大小学英语教师参考。

关键词：小学英语; 写作教学; 问题与对策

在我国的教学体系中，英语教学占据着极为重要的位置。为了提升小学英语写作教学的实效性，从分析小学生英语写作能力的现状着手，探索提升小学英语写作教学实效的策略。

一、当前小学英语写作教学存在的问题

（一）学生的英语整体水平需要提升

写作教学不仅需要一定的词汇量与英语知识作为基础，更需要学生具备一定的英语知识组合能力以及文字架构能力。在现阶段的小学英语教学中，很多教师的教学重心偏向于英语基础知识的讲解，而学生可以真正进行英语知识综合运用与写作练习的机会则相对较少，进而使学生英语整体水平的提升受到制约。

（二）学生英语写作的学习方式不合理

受传统教学理念的影响，学生在学习英语写作时习惯性地紧跟教师的节奏，并将自身的英语思维与能力培养限制在教师的思维框架中，只对教师讲解的语法或知识点进行反复学习。……