周海珠

摘要：在语文教学中展开核心素养教育，象征着语文教学全面的改革，这是中国这些年发展进步的需要条件，也是对学生负责、关注学生成长的体现。在农村语文教学要求下，教育工作者还要创新教学方法，既能结合现在农村的实际环境，又能考虑到学生的理解能力和认知水平。随着学生核心素养水平的不断提高，小学生的语文水平、教学修养、价值理念肯定会有所改变。

关键词：农村小学;核心素养;培养策略

在现在农村的近况下，小学教育将面临着教师数量较少、教育理念落后等问题。随着这些年国家为乡村置办、教育扶贫等方面的各种策略措施、目标政策的落实，加上教育体系改革的陆续推动，使农村小学教育也跟着变化。做好小学语文教学中核心素养的培养，为了教学手段更加创新，这是教育者们面对的重大任务。

一、以身作则，教育工作者的自我管理

（一）教师要能够深入理解核心素养的内涵，在教育中加以渗入

核心素养是个很广泛的观念，可以简便概括为学生能学好各科知识所应当具有的素养条件。对语文科目来说，其核心素养包括了语文构建与应用、思维发展与提升、感情表达与创造、文化延续与分析等几个方面。教育工作者要知道理解各个核心素养的内涵，将其小学时段语文教育的手段、工作相联合。比如关于语言能力和表达方面，教师要学生从言语运用的层面去衡量口语交际的语言用法，去衡量写作中词语的运用方式。……