周练

摘要：小学数学知识的学习需要以提升小学生解决问题的能力为核心，本文即是对小学生解决问题能力的培养和提高策略进行论述，以供参考。

关键词：小学数学;解决问题;能力培养;提高策略

随着新课程教学改革的不断推进，传统的小学数学知识传输型教学模式已不再满足当今时代教学发展的需要，注重小学生解决问题能力的培养与提高逐渐深入人心。所谓解决问题能力，指的是小学生通过知识所学解决数学问题，这既是开展小学数学有效教学的核心，同时又与新课改的目标相契合。笔者结合多年的教学经验，针对小学数学问题解决能力的培养与提高进行深入地分析与研究，认为可从以下几个方面着手。

一、问题引导教学，启发学生思考

正所谓“学起于思，思源于疑”，想要提高小学生解决问题的能力，就需要率先从小学生的思维角度出发，引导学生进行思考，并通过学生自己的思考深入学习和掌握知识。具体而言，教学老师可以变换教学方式，将正向的知识传输转换成为逆向的问题引导，通过不断向学生提出问题的方式进行教学。在学生的数学思维能力和数学知识学习得到双重提高之后，其解决数学问题的能力也必然得到提升。

例如，在教学“长方形、正方形面积的计算”一课时，教学老师可以引导学生思考长方形的面积计算方式，先聆听学生们的想法。但是这个过程不要学生看书。很多时候学生会偷偷看书，进而回答教学老师的问题，这样自然能够答出正确的结论，但是学生并没有进行思考，所以教学老师严禁学生看书，同时也要鼓励学生分别表达出自己的看法。……