段国玉

摘要：建立初中班级文化不仅有利于丰富学生的课外活动，同时也有利于建设良好的外部学习环境，初中班主任应加强对学生的引导，建设基于核心素养的班级文化，重视师生之间的互动，打造以人为本的班级文化。本文主要针对基于核心素养的初中班级文化建设策略进行研究。

关键词：核心素养;初中班级文化建设;策略

1开展初中班级文化建设的积极意义

1.1丰富学生课外活动

部分地区初中学校为了塑造严谨的学习氛围，充分利用一切有效时间开展主要课程教学，大幅度削减了学生的课外活动，导致学生长期处于高强度的学习状态中，身心无法得到放松，长此以往学生容易出现心理问题。初中班级文化建设活动的开展为学生枯燥的学习环境增添了一抹色彩，有利于初中生在紧张的学习环境中得到短暂的放松机会，在一定程度上缓解了学习压力，使其在参与文化建设的过程中享受成长的乐趣。

1.2创造良好的外部学习环境

当前我国初中班级文化建设成果主要以外在物质的形式体现，随着文化建设活动的开展，学校的楼道走廊与班级内部的墙面都张贴了许多名言警句与励志故事，板报内容也变得丰富多彩，有利于初中生群体在无形之中受到外部环境的熏陶，充实内心的精神世界，为学生营造积极向上的外部环境，进一步改善以往消沉的学习环境。

2基于核心素养的初中班级文化建设策略

2.1重视师生互动