李惠群

摘要：目前，“学会学习”已经成为21世纪的“四大教育支柱”之一，如何促使学生学会学习、逐步提升学生的自主学习能力也成为一个教育热点。小学语文教师要紧跟时代发展潮流，切实解放学生，引导学生积极参与自主性学习活动，有效锻炼学生的自主性学习能力，为促使学生实现有效学习做准备。本文将阐述小学语文教师应该如何有效培养学生的自主性学习能力，分析转变师生互动形式的有效策略。

关键词：小学语文;自主性学习能力;培养策略

在“师本教育”模式下，小学生的学习主体地位并未凸显出来，他们过于依赖教师讲解，不善于做决策、做规划，在课堂上的学习行为偏于被动，习惯了机械记忆的学习形式，所以虽然会逐步积累语文学习经验，但是自主学习能力水平却难以逐步提高。这一学习问题的负面影响是非常深远的，小学生的学习主动性会越来越低，难以自主学语文，而这就影响着学生的语文认知状态，不利于使其树立自信。但是，如果小学生能够逐步形成自主性学习能力，可以自主调整语文学习策略，那么不仅会学得轻松有效，还能学得愉悦自信与长久。因此，小学语文教师要着重培养小学生的自主学习能力，使其逐步学会学习，养成良好的自主学习习惯，具体做法如下：

一、重視课前预习，使用导学案

预习，即课前展开的自主学习活动，一般以小学生的独立思考、独立学习为主，是培养小学生自主性学习能力的重要活动，可监督小学生养成良好的自主学习习惯，为促使学生实现有效学习做准备。……