魏丽芳

摘  要：数学作为小学阶段教育的重要组成部分，对学生的逻辑思维以及各方面能力的提升有着非常关键的作用。数学知识较为抽象复杂，在教学中很容易形成枯燥乏味的情况。随着新课改的推进，国家越来越重视学生的动手实践操作能力和数学思维的发展，因此，如何改变刻板的课堂教学，推动学生的实践操作能力，促进学生养成数学思维可以说是非常重要的。教师需要不断的实践与探究数学教学的改革，激发学生动手实践的兴趣，充分调动学生的积极性，引导学生养成良好的数学素养，从而提升学生的综合能力。

关键词：小学数学;实践操作能力;数学思维

数学知识相对来说比较抽象复杂，需要在理解的基础上再去记忆，在传统的小学数学教学中，教师一般采用的是直接灌输式教学，缺乏动手实践操作能力的培养，学生的独立性和思維拓展能力较弱，不利于数学思维的养成。久而久之，数学教学容易陷入瓶颈，学生提不起兴趣，缺乏学习数学的积极性。在小学数学教学中，动手实践操作可以让学生更好的参与进数学的学习中，可以让学生通过实践操作更好地理解其中的意义。数学思维的养成有利于学生形成良好的理念，可以让学生对于数学形成系统化的学习。基于此，教师应该在数学课上开展动手实践操作教学，促进学生的动手能力，发挥学生的创造性，培养学生的数学思维，奠定良好的数学素养。……