王永忠

摘要：借助信息技术优化教学活动，就是指在教学过程中，把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和教学内容有机结合，以实现教学目标，完成相应的教学任务的一种教学方式。近年来，基于信息技术的网络微课、App及多媒体课件在课堂教学中的重要辅助作用已经越来越明显。因此，初中数学教师要与时俱进，及时更新教学理念，不断学习现代信息技术，将信息技术在课堂教学中的重要价值充分发挥出来。

关键词 初中 数学教学 信息技术多媒体 整合途径

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-280

引言

在初中数学教学中应用信息技术，可以提供一定的发展空间，因为信息技术能够激发学生的学习兴趣，并增强对数学抽象概念的直观感和立体感，更能帮助学生加深对概念的理解，以及表达能力。时代逐渐发展，信息技术开始进入教育领域，使得师生可以更加便捷地获得知识，减少数学教师在黑板上板书的时间，提高教学效率，并能很好地搜集、整合更多的教学资源，促进高效初中数学课堂的构建。

一、信息技术应用于初中教学的优势

（1）增强教学知识的直观性

数学知识抽象且枯燥，绝大多数学生在面对数学中的数与形时都会感到十分头疼，而几何画板、幻灯片等信息化手段则可以更好地解决这一问题，能够增强理论知识的直观性，尽可能减少学生学习数学的枯燥感，极大地调动学生的积极性;当然教师还可以利用幻灯片引导学生注意观察日常生活中的数学现象，当遇到数学问题时，能够自动将数学知识与生活中遇到的难题相结合，并顺利解决。……